篇一：学校校本教研工作汇报(交流材料)
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培育教科研文化发展内涵显特色
坚持在科学发展中不断超越 教育科研是深化教育改革的智力支持，是全面提高教学质量和效 益的根本途径。是帮助教师树立新的教育理念，优化教育教学策略， 推动学校内涵发展、科学发展的关键。回顾近几年来来我校教育科研 的发展历程，我们在不断的探索中逐渐构建起适合学校发展的教育科 研理论体系：以'科研兴教、科研立校、科研强师“为指导思想；以 教科研'服务于学校发展，服务于教育教学改革，服务于教师专业提 升“为工作定位，坚持三个不偏离：不偏离学校发展这一主题搞科研， 不偏离教育教学这一中心搞科研，不偏离教师和学生这一主体搞科研 实现两个科学：教法科学和学法科学；促进三个提高：教师课堂教学 能力的提高，教师教研水平的提高；教师科研能力的提高；围绕五个 突破：以实现学校精细化管理为突破，以网络辅助教学为突破，以校 本课程开发、实施、管理、评价为突破，以德育方法的研究为突破， 以信息技术与学科整合研究为突破；达到五个结合：学习与交流相结 合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相 结合，普及与提高相结合。现把基 地校 挂 牌 以 来 教 科 研 情 况 汇 报 如下：
一、基 地 校 挂 牌 以 来 课 题 研 究 进 展 情 况 。
1、 课题的基本概况：
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《通过信息技术与学科教学整合，提高化学教学质量的研究》在 2006 年 12 月立为天津市电化教育馆'十一五“教育技术研究课题；
《创设问题导入模式提高学生数学探究能力》等四个课题在 2009 年 3 月已被批准立为中央电化教育馆'十一五“全国教育技术研究重点 课题《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究》的 子课题；《借助信息技术实现学校精细化管理的研究》等七个课题在 2009 年 10 月被北辰区教科室批准立项为区级课题。
2、课题研究进展情况 课题《通过信息技术与学科教学整合，提高化学教学质量的研究》 已于 2010 年 3 月份完成课题研究任务，递交结题申请，等待成果鉴 定。《创设问题导入模式提高学生数学探究能力》等四个课题在 2010 年 1 月完成中期评估，现在正在按照课题实施方案和课题研究计划继 续下面的研究工作。《借助信息技术实现学校精细化管理的研究》等 七个课题正在按照课题实施方案和课题研究计划，在指导教师的指导 下开展研究工作，学校教科研管理小组已对七个课题进行了阶段性检 查，计划的执行情况良好，有问题的学校已提出整改措施，正在整改。
检查没有问题的，继续开展研究工作，撰写中期汇报材料，争取全部 一次性通过 2010...
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