篇一：机电一体化专业市场需求调研报告
拟设焊接加工教学计划 **县技工学校
焊接加工教学计划
一、指导思想 1、全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力 和综合素质，为本行业高级技能人才培养服务的办学指导思想。
2、贯彻落实'以服务为宗旨，以能力为核心，以就业为导 向，走产学结合的发展道路“的办学方向；面向生产、服务一线， 依托行业，适应区域经济和社会发展，全面提升办学质量，强化 办学特色；以师资建设为根本，以'教、学、做、知识、能力、 素质“六位一体教学方法为突破口，突出课程改革，为国家建设 培养合格的高级技术应用型人才。
3、遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力 实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体 系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块 化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，学生掌握 的知识和技能达到《工人技术等级标准》和《职业技能鉴定规范》 对高级工水平和企业生产岗位的要求。
4、实现以学生为中心的现代教育服务理念，在教学方法、 教学手段的运用和教学环节等方面充分关注学生的兴趣和个人 的成长需求，激发学生的自主学习意识，树立学生在工作中实现 个人人生价值和人生观。
二、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、 体、美、劳全面发展，具有创业精神和良好的职业道德，培养熟 练掌握氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、半自动切割等焊接技能，
以及使用各种焊接设备的技术人员，从事焊接及焊接自动化操作 和焊接管理的高级技术应用型专门人才。
具体目标如下：
1、思想品德 在学校的教育和引导下，不断学习，加强思 想道德修养，完善自己。学习思想道德修养课，对于帮助学生分 辨是非，吸取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高 思想道德修养，以将学生培养成为拥护中国共产党的领导，热爱 社会主义祖国和社会主义建设事业，树立科学的世界观和人生 观，继承和发扬中华民族的文化传统、伦理道德以及文明习惯， 以工作岗位实现人生价值的良好职业道德品质和较强的法律意 识的技术型人才。
2、文化知识 培养具有基本的科学新文化素养，掌握必需 的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学 生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问 题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3、身心健康 使学生具有健康的体魄和良好的心理素质， 培养学生坚韧不拔的意志和忠于职守的精神，不断增强他们克服 各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身 心基础。
4、专业理论 本专业除开设基础课、专业基础课外，将系 统开设焊接方法与设备...
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