篇一：深化新时代教育评价改革总体方案心得体会
学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心 得体会
篇一
为深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》 ， 贯彻落实文 件精神， 切实做好教育教学工作。
我校于近日组织召开了行政会与教 职工大会， 分别在行政会与教职工大会上传达并学习了文件精神。
** 月 ** 日， **x 校长在行政会上传达了《深化新时代教育评价改 革总体方案》 ， 并就方案中的背景、 目标 、 重点任务作了详细的 传达。
陈校长要求全体行政认真学习方案， 结合实际工作， 坚持师 德师风为第一标准， 努力做好各项工作， 营造新背景新时期下的校园 良好教育环境。
** 月 ** 日，**x 校长在全校教职工大会上传达 《深化新时代教育 评价改革总体方案》 ， 为全体教职工讲解了方案的出台背景，目标与 重点任务， 特别强调了“ 师德师风' 、 “ 突出教育教学业绩'与“ 一线 学生工作'， 希望全体教职工进一步树立教书育人的信心， 认真践行 师德师风要求， 规范教育教学行为， 做好本职工作， 争做一名好教 师。
篇二
中共中央、 国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》 ， 对教育评价进行了系统的指导， 包括评价主体、 学校评价、 教师评 价、学生评价和用人评价， 应该说立体系统的调整了教育评价， 通过 结果核定和运用引领过程， 直接针对当前教育的急需、 针对教育教学 诸多因素和环节的不足， 不仅点出了目前教育如何纠偏也明确了教育 的发展方向和思路， 需要全体教育从业者认真学习和贯彻落实， 这也 是教育从业者能力提升和个人成长的必修课必经之路。
《方案》 体现了学校办学观的价值引领。
方案中明确了破除唯分 数、 唯升学的评价倾向， 让学校不再追求功利的、 短视的办学价值 观。将'人“ 的成长放回学校的主要任务， 学校要从目中只有分没有人 变成有人、 有内涵、 有文化氛围， 真正的将文化、 将书香、 将生 活作为评价衡量一所学校的指标， 让功利的学校回归生活、 回归快乐、 回归真实， 促进学生身心健康、 全面发展， 也有利于**教育发展 不充分、不平衡的矛盾。
《方案》 体现了教师职业追求和个人成长的价值引领。
方案中将 师德师风放在了评价教师的第一标准， 将教学、 将育人作为评价教师 的重要标准， 回归教研、 论文等作为提升教学、 育人的自然总结， 而 不是为了研究而研究、 为了论文而论文。
让...
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