篇一：党员干部规矩意识不强方面存在问题及整改措施
2021 年纪律作风整顿问题自查报告例文(两篇 汇总)
思想觉悟不高一直以来，总认为我一个普通教师只要教好 书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不 会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，是'上梁不正下梁 歪“，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布 置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我 一个人关心，地球照样转，所以在记政治学习笔记，总是从各类 报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应 付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
学习的要求和动力不够。主要表现为 . 学习的自觉性不强。没改变那种'要我学“为'我要学“的 良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而 对其他学习的主动性不够；
.学习的钻劲不够。学习过程中， 虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内 涵，全面贯彻；
.学习重点不清。自己没有认真把握学习重 点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
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学习深度不够。在注重政治和业务学习时，在学习的深入性 和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知 识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏 '挤劲“'钻劲“和'忍劲“，缺乏把学习当作一种责任、一种 境界的自觉性。
对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我 们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我 们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且 其它有些战线的同志还是'上班没事干，拿份报纸看，不要一小 时，全天事做完“，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教 研工作热情不高，态度消极。
教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。先进 的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多；备课欠深钻教 材、教参和学生，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就 连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资 料，而是寻求切径――问同事。然而，某些问题同事也是模棱两 可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标 准，业务知识疏浅。
忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的 教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和 黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至 有的学生还可能是顽固不化的'刁民“，要让思想品德变好，难 ...
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