篇一：地理期中考试质量分析
地理期末考试质量分析
地理期末考试质量分析
一试题分析 试题共三大题，卷面 50 分，其中选择 20 分，读图题 30 分，简 答题 5 分，试题紧扣课标，五个单元都囊括进来，较好的体现了本 学科的特点，有利于考察学生能力，相对前四年的考题，更加灵活 一些，也更加能够考察学生的能力。试题没有特难的题目，读图题 分值加大了，而且比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，更 加的注重多角度考察（植被、气候、经济、熟制等）。既需要学生 能够熟练的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。
二得分情况 采用随机抽查各班试卷各 20 分，又从 60 份中任意抽取 20 份作 为样本，得分折合为百分。基本情况：80 以上 9 人，60 以上 14 人， 不及格 6 人（其中低分 2 人），最高分 94 分，最低分 32 分。
做得比较好的题目有一大题的 1、2、6、7、9、11、13、15，这 些题目正确率达到 90%左右；二大题 16（1）（2）（7）（8），17 （1）（2）（6）（7),18(1)(5)(6)(7);三 18、19。
错得较多的题目：一 3、4、5、10；二 16（5）（6）；17（4）、 18（1）最后一空，（3）（4）。
三得失分的主要原因分析 （一）试卷反映的较好情况 1 彰显了'杜郎口“教学模式的作用，学生解决问题的能力得到 了提高，做题时候能够调动各方面积极因素，综合考虑问题，克服 了过去经常出现的'蒙“，盲目解答。做选择的时候，基本是按照 肯定一个并能找到否定另外三个选项的理由。
2'地图意识“得到了加强，在刘金凤老师指导下，最终圈定了 13 幅必须掌握的地图，总复习的时候又缩小到 8 副，对这八幅地图， 反复的练习，通过记忆、填写、勾画草图、提问等方式，强化训练， 今年读图题明显好于以往，学生看到图很亲切，没有畏惧感。
3 复习对路，今年的复习分单元确定了目标，梳理了知识点，然 后记忆、理解、口头抽查，最后进行了检测反馈，相对比较落实。
（二）失分主要原因
2 读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密，所以出 现了当一幅图出现的时候，学生的.思维出现在填写地名，而对于换 个地方换个说法的填空或者分析题，显得捉肘见襟，而不能游刃有 余。
3 气候类型掌握不准，这与上册乃至七年级基础知识不牢也有关 系，平时训练不够充分，还有就是学生很多时候习惯于死记硬背， 而缺乏随机应变，所属温度带和季风因素两方面结合确定气候类型 的方法领悟不够。
6 台湾的地势...
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