篇一：五年级下册英语线上线下教学衔接具体计划参考
2022 年疫情期间线上教学工作计划
2022 年 3 月，受肺炎疫情的影响，全校师生居家隔离，也无不 例外 开启线上教学，在这样特殊的时期，为保证学生在家能够有计划 有安排 的学习，即响应'停课不停学“的号召，我们在学校的组织下 开展了线 上教学模式，这种模式对一线教师来说是新的挑战，在摸索 的过程中，我 们计划应用两个教学过程。
一、线上教学有两个主阵地 第一是采用推送课的形式对全班学生进行教学，我把视频课在规 定 的时间发给学生，通过观看视频来学习相关的知识。同时紧随其后 的对 学生问题的答疑时间，针对学生的不同问题以语音或者文字形式 进行分 析讲解。
第二也就是采用直播的形式对自己班的学生进行授课，我班选择 的 是钉钉直播课堂，在这个过程中，我只面对自己班的学生，在钉钉 系统的 统计每位学生听课时长这一强大功能的支持下，保证学生按时 进入课堂 并到达听课时长的要求。我想采用课上提问学生打字回答的 形式同时我 也向家长号召陪伴孩子学习，学生们听课就会认真很多， 能更好的保证 他们听课质量。
二、备课为教学保驾护航 在保证学生听的同时，更重要的是做好备课工作。作为教务一线 工 作者，我们的教学形式要多变，单一的形式会使学生乏味失去兴趣, 还会
采用学生提问老师的方法来激励学生听课学习，让学生在放松中 学习。
三、'我们谈一谈“为学生学习保驾护航 面对疫情的压力，学生内心是有恐慌、焦虑和不安的，解决这些 问
题主要靠'我们谈一谈“以激励学生学习，每周评选自律学习之星 让学 生们感受到典范就在身边，以激励他们，每个人要想学习是都能 够进行 的，每个人要想进步是都拥有条件的。每天线上一同学习，让 他们感受我 们始终心在一起。
四、线上教学的目标 我们要把线上教学的优势进行放大，，也是经常对学生说的，线 上 教学的时效性特别好，学生出现问题，微信联系老师第一时间老师 就能 为他解决。老师将这些学生集中的问题整理随时开播讲解，让所 有人观 看，有问题的或没问题的都可能在这种分析中有所收获。另外 线上作业 虽然难看但他能够第一时间将优秀作业向全班展示，更加有 效的激发学 生的学习热情。线上教学是一种挑战，我们在这种新的教 学形式下不断 探索，也许明天我们会有更多更好的方法来帮助我们的 学生。不管如何 我们要接受学生的个体差异以及家庭的个体差异，我 会利用一切可利用 的时间为学生解疑答疑，用 、语音、视频帮助 需要个别辅导的学生反 复讲解，我会让学生家长与我的距离更近些, 争取让他们亲其师信其道。
疫情对当前的教学造成了很大影响，但也促进了教学新...
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