篇一：履职尽责问题整改措施
以一名省招教师的身份回到家乡从事教学工作，至今已三年有余。
踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作 自查如下：
一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情 以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识， 保护每一个学生一直是我工作的特点。三年来面对不同的班级，不同 的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱。在工作生活中与大 家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽 职做好自己的工作。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表， 遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习。积极参加继 续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断 地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新 的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力 从工作以来，我在一直在陈店镇陈店中学任教，同时担任班主任。
认真工作，教书育人，传递知识。用真诚和热情去上好每一节课，做 好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的 好老师。
三、较好的工作成绩由于我对工作认真负责，积极进取，顺 利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各 方面都能取得较大的进步；平安卫生、读书活动也都进行的有声有色。
认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验， 积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很快乐。
四、目前存在的问题和缺乏 一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求， 工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。
二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我 批评、自我反省开展的不够深入。五、存在问题的原因 上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在 主观认识原因，主要表现在以下两个方面：〔一〕、重事务，轻学习。
墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实， 不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总 是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
〔二〕、重安排，轻要求。
在工作安排上，强调每项工作都要做好。但在具体落实上，没有 用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。六、整改措施和努力方向 〔一〕、通过加强理论学习，夯实自身的思想政治根底，时刻把学 校的利益放在第一位，为了学校的开展、为了学生的开展，尽自己最 大的努力做好自己的本职工作。
〔二〕、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作 中，将一直努力秉承'敬人、敬业、敬学、敬事〞的工作态度，力求 在平凡的岗位上践行自己的承诺。〔三〕、加强在专业知识、教学研究 上的学...
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